понедельник, 21 февраля 2022 г.
понедельник, 14 февраля 2022 г.
Тема недели с 14.02.2022 по 20.02.2022 «Защитники Отечества»
Программное
содержание:
1. Воспитание уважения
к защитникам Отечества.
2. Расширение
представлений о государственных праздниках, о празднике День защитника
Отечества, о воинах российской армии.
3. Совершенствование
умения видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника,
танкиста, называть военных и военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.
Рекомендации для родителей:
1.Рассказать
ребенку о празднике День защитника Отечества.
2. Ответить на
вопросы: Кто такие защитники Отечества? Кого поздравляют в этот день?
3. Рассказать о
членах семьи, служивших в армии, рассмотреть фотографии.
4. Познакомить
ребенка с родами войск, военной техникой, военными профессиями (используя
книги, журналы, телепередачи, интернет)
четверг, 10 февраля 2022 г.
среда, 9 февраля 2022 г.
Итог по теме недели
понедельник, 7 февраля 2022 г.
Тема недели с 07.02.2022 по 13.02.2022 «Азбука безопасности»
Программное
содержание:
1. Формирование навыков безопасного поведения в
детском саду (в подвижных играх и при пользовании спортивным инвентарём,
ножницами, кататься на велосипеде только под присмотром взрослых).
2. Расширение представлений о правилах безопасности
дорожного движения (о дорожных знаках «Пешеходный переход», «Дети», о элементах
дороги - разделительная полоса, остановка, переход)
3. Формирование безопасных способов взаимодействия с
животными и растениями (кормить животных только с разрешения взрослых, не
гладить бездомных животных, не приносить их домой растения, они могут быть
ядовитыми).
Рекомендуем
родителям:
1. Побеседовать
об опасных ситуациях в семье и в детском саду.
2. Посмотреть
м\ф «Смешарики - азбука безопасности», обсудите сюжеты.
3. Прочитать А.
С. Клименко «Происшествие с игрушками», Н. Носов «Автомобиль», «Незнайка
на луне», М. Ильин «Машины на нашей улице», А Дугилов «Моя
улица», С. Сахарнов «Самый лучший пароход», «Два
радиста».
4. Почитайте с
ребенком произведение С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер»,
стимулируя ребенка к проговариванию строк стихотворения, выучите отрывок.
5. Прогуляться в
парке, лесу с целью наблюдения за неживой природой.
6. Вместе с
ребёнком понаблюдать на улице за движением различного транспорта, познакомить
его с такими видами транспорта, как наземный, воздушный, водный, подземный,
железнодорожный.
7. Побеседовать
с ребенком о необходимости соблюдения правил дорожного движения, а также о
профессии шофёра.
8. Учите детей
осторожно обращаться с животными, не дразнить их, избегать опасных действий.
Тема недели с 31.01.2022 по 6.02.2022 « Разговор о правильном питании»
Программное
содержание:
1.
Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни.
2.
Сформировать понятие о важности правильного питания; дать
представление о полезной и вредной пище;
3.
Познакомить детей с витаминами, рассказать в каких продуктах они содержатся, какую роль играют для здоровья человека;
4.
формировать начальные представления о закономерности «здоровое питание - здоровый образ жизни».
Рекомендации для родителей:
1.
Рассмотреть
дома продукты питания. Дети должны знать обобщающее слово «продукты питания».
Знать, что относится к молочным продуктам, мясным и хлебным продуктам.
2.
Ответь
на вопросы:
-
Что делают из молока?
-
Что делают из мяса?
-
Что делают из муки?
-
Как называются продукты из молока? Молочные.
-
Как называются продукты из мяса? Мясные.
-
Как называются продукты из муки? Мучные или хлебобулочные.
3.
Говорим
правильно:
Суп
из рыбы – рыбный суп, из курицы - …, из капусты - …, из тыквы - …, из картофеля
- …, из грибов - …, из лука - …, из гороха - …, из моркови - …, из свеклы - …
4.
Назови
в какой посуде хранятся продукты?
Соль
хранится в …. (солонке). Сахар – в сахарнице. Хлеб – в хлебнице. Салат – в
салатнике. Перец – в перечнице.
5.
«Назови
ласково» (уменьшительно-ласкательные суффиксы) Печенье- печеньице, масло- …,
хлеб - …, булка - …, сыр - …, творог - …, зефир - …, конфета - …, сосиска - …,
рулет - …, торт - …, яйцо - …, каша - …, суп - …, блин - ….
6.
Считаем
до 5. Договариваем окончания. Считаем вместе с ребенком. (Сосиска, конфета,
яйцо, батон, булка.)
Одна
сосиска
Две
сосиски…
Пять
сосисок…
7.
«Один
–много» Учимся изменять слова.
Булочка
– булочки, много булок. Котлета – котлеты – много котлет. Сосиска – сосиски –
много сосисок. Каша- …. Суп - …
Рыба
- …. Конфетка - … Блин - ….