Тема недели с 27.09.2021 по 3.10.2021 «Домашние животные»

 

Программное содержание:

1.Развивать элементарные представления о домашних животных (живут рядом с человеком, люди заботятся о животных, животные приносят пользу людям).

2.познакомить детей с домашними животными, обитающими в городских местностях и домашних животных сельской местности.

3.Развивать умение выразительно выполнять упражнения в играх- имитациях. Воспитывать заботливое отношение к животным, радость от общения с ними.

 

Рекомендации для родителей:

1. Рассмотрите  с ребенком иллюстрации домашних животных, назовите их;

2. Обсудите внешние признаки каждого домашнего животного, попросите ребенка ответить на вопросы типа:«Почему не слышно, когда ходит кошка?»,«Для чего у лошади на ногах копыта?»,«Зачем корове рога?» и т. п. ;

3. Поговорите с ребенком о том, чем питаются домашние животные, какую пользу приносят людям, почему их называют «домашним», как за ними ухаживает человек;

4. Закрепите в словаре обобщающее название «домашние животные».

Коллективная работа "Осенний лес"

Создание коллективной работы по художественному творчеству с использованием нетрадиционных техник рисования проходило после сна. Для художественного творчества мы с детьми перед прогулкой приготовили гуашь, кисти, лист ватмана, а листочки различных пород деревьев собрали во время наблюдений на прогулке. 

Ребята выбирали, понравившийся листок дерева и аккуратно покрывали оборотную сторону листочка красками ярких осенних расцветок. Прикладывали его окрашенной стороной к листу ватмана для получения отпечатка. Вот что у нас получилось! 

Тема недели с 20.09.2021 по 26.09.2021 «Мир растений (деревья, цветы)»

 

Программное содержание:

1.Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (установление простейших связей между явлениями живой и неживой природы).

2.Расширение представлений детей об осенних праздниках, изменении в одежде людей осенью, осенних забавах детей.

3. Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы

           Рекомендации для родителей:

1. Выясните, названия каких деревьев знает ваш ребенок. Повторить отличительные признаки ели и березы.

2. Предложите ребенку ответить на вопросы, распространив их дополнениями, например: Что растет на елке? – На елке растут ветки, иголки, шишки. Кто спрятался под елкой? (Это могут быть любые дикие животные.) Что растет на березе? Кто спрятался под березой?

3.Продолжаем учить ребенка образовывать уменьшительные существительные. Предложите поиграть в игру: «Скажи ласково», например: елка - елочка. Слова для игры: береза, ветка, иголка, шишка, сережка, смола

4. Поговорите с ребенком о том, что такое цветок, что у цветка есть корень, стебель, листья и цветы. Почему одуванчик и ветреницу называют первоцветами, какую пользу они приносят для людей и насекомых. Объясните, почему нельзя уничтожать цветы.

5. Упражняем ребенка в образовании множественного числа существительных. Предложите ребенку поиграть в игру «Один - много». Например: корень – корни, много корней. Слова для игры: стебель –, лист –, лепесток –, стебелёк –, листок –, цветок -.

6. Продолжаем учить ребенка образовывать уменьшительные существительные. Предложите поиграть в игру: «Скажи ласково», например: корень – корешок.

 

Тема недели: с 13.09.2021 по 19.09.2021 " Краски осени"

Программное содержание:

1. Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (установление простейших связей между явлениями живой и неживой природы).

2. Расширение представлений детей об осенних праздниках, изменении в одежде людей осенью, осенних забавах детей.

3. Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

Рекомендации для родителей:

 1. Погулять вместе с ребенком в осеннем лесу или парке, обращая внимание на красоту осеннего пейзажа. Отразить свои впечатления от прогулки в рисунке

2. Подобрать и познакомить ребенка с пословицами и поговорками об осени

3. Составить совместно с ребенком рассказ «Что мне нравится в осени» («Почему я люблю осень», «Какое время года мне больше всего нравится»)

4.  Принять участие в конкурсе поделок «Осенняя фантазия»

5.  Прочитать  ребенку стихи и рассказы об осени (Е.Трутнева «Сентябрь»,  М. Ходякова «Осень», И. Токмакова «Осень» и др.)

Тема недели: с 6.09.2021 по 12.09.2021 "Урожай. Овощи и фрукты"

Программное содержание:

1. Закрепление навыков использования обобщающих понятий (овощи, фрукты, ягоды)

2. Развитие умений различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные овощи, ягоды (капуста, лук, морковь, картофель ма­лина, смородина, вишня яблоко, груша).

3.Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, о пользе продуктов питания.

Рекомендации для родителей:

1.  Расскажите ребенку, что фрукты растут в саду на деревьях, их убирают осенью.

2.                 Потренируйте ребенка в назывании фруктов. Произнесите названия сами, затем вместе с ребенком, потом попросите его проговорить названия самостоятельно: яблоко, груша, слива, лимон, апельсин.

3.                 Рассмотрите вместе с ребенком картинки с изображениями фруктов. Пусть малыш покажет и назовет фрукты, которые узнал. Если он затрудняется, помогите ему — назовите фрукты и предложите повторить названия за Вами.

4.                 Обратите внимание малыша на цвет и форму каждого фрукта: «Видишь, это слива. Она синяя, овальная. А это яблоко. Оно красное, круглое. А это что? Ты узнал? Какого цвета и формы лимон?» и т.п.

5.                 Предложите малышу задания по картинкам:

·                     Покажи яблоко. Покажи грушу. Покажи сливу. Покажи лимон. Покажи апельсин. (Пусть малыш покажет и назовет фрукты.)

·                     Покажи синий фрукт, оранжевый фрукт, зеленый фрукт, желтый фрукт, красный фрукт. (Пусть ребенок опять показывает и называет фрукты.)

·                     Покажи круглые фрукты, овальные фрукты. (Ребенок опять показывает и комментирует: «Яблоко круглое. Апельсин круглый. Слива овальная.» и т.п.)

6.Предложите ребенку выучить стихотворение. Оно содержит новое для ребенка слово
фрукты и позволяет быстрее ввести его в активную речь.

 

Тема недели: с 1.09.2021 по 5.09.2021 " Здравствуй, детский сад!"

 

Программное содержание:

 

1. Формирование навыков выделения произошедших изменений в детском саду (покрашен забор, появилась новая мебель, новые игрушки в группе, новые растения на участке).

2. Расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада (медицинская сестра, повар, дворник).

3. Формирование дружеских отношений между детьми (взаимопомощь, сочувствие, желание быть справедливым).

Рекомендации для родителей:

1.Посмотреть мультфильм «Дед Мороз и лето».

2. Создать семейный альбом или стенгазету на тему «Как мы провели лето».

3. Прогуляться с детьми по парку и вспомнить летние признаки, изменения в природе.

4. Совместно с детьми нарисовать, что увидели на прогулке, принести рисунки в детский сад.

5.  Совместно с ребенком слепить пирамидки с разными макушками (зайчонок, медвежонок… Возможно использование бусинок, пуговиц, ткани для декорирования).