Тема недели с 17.01.2022 по 23.01.2022 «Наземный транспорт»

 

 

Программное содержание:

1.     Уточнение представлений о том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы идут по тротуару.

2.     Расширение представлений о видах и отличиях (грузовой и легковой) транспорта, об особенностях их передвижения.

3.     Формирование представления о назначении специализированного транспорта: пожарной машины, милицейской машины, скорой помощи.

 

Рекомендации для родителей:

1. Вместе с ребенком понаблюдать на улице за движением различного транспорта.

2. Спросить у ребенка, какие виды транспорта он знает, какой транспорт относится к наземному, воздушному, водному, железнодорожному.

3. Спросить, на какие две группы можно разделить наземный транспорт (легковой и грузовой), почему они так называются;

4. Вспомнить, люди каких профессий работают на различных видах транспорта;

5. Провести с ребенком беседу о правилах уличного движения, показать во время прогулки светофор, обратив внимание на его свет и уточнив, когда можно переходить улицу, когда - нет;

 

Тема недели с 10.01.2022 по 16.01.2022 «Домашние птицы»

 

Программное содержание:

1.  Закреплять знания детей о домашних птицах (курица, петух, утка, гусь, индюк) и их детенышах.

2.   Сформировать (закрепить) обобщающее понятие домашние птицы.

3.  Уточнить и расширить представления детей о внешнем виде, повадках домашних птиц.

 4. Дать представления о том, как человек заботиться о домашних птицах, о том, какую пользу они приносят людям.

 

Родителям рекомендуется:

1. Показать ребенку (по возможности живых) домашних птиц и их семейки или рассмотреть иллюстрации (курица - петух - цыплята, утка - селезень - утята, гусыня - гусь - гусята, индюшка - индюк - индюшата).

2. Объяснить ребенку, что эти птицы называются домашними, почему они так называются.

3. Закрепить названия птиц и слова, обозначающие и определяющие их внешний вид и повадки.

4. Уточнить, где они живут, чем питаются и какую пользу приносят (яйцо, перо, мясо), как за ними ухаживает человек.

5. Рассказать о профессии птичницы.

 

 

Тема недели с 6.12.2021 по 12.12.2021 « В гостях у сказки»

 

Программное содержание:

1. Формирование целостной картины мира через чтение сказок.

2. Развитие интереса и внимания к слов в литературном произведении.

3. Постепенное приучение слушать сказки, запоминать небольшие и простые по содержанию сказки помогать детям, используя разные приемы и педагогические ситуации, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям.

Рекомендации для родителей:

1. Рассмотрите вместе с ребёнком его любимые книги, вспомните их содержание, помогите ребёнку охарактеризовать героев произведений.

2. Нарисуйте вместе с ребенком иллюстрации по прочитанным произведениям, нарисуйте добрых героев сказок.

3. Посетите библиотеку, рассмотрите многообразие книг.

4. Нарисуйте с ребенком любимого сказочного героя.

5. Почитать  с ребенком дома: «Про Иванушку-дурачка», «Война грибов с ягодами», «Жихарка», Зимовье», «Лиса и козел», «Лиса-лапотница», «Привередница», «Петушок и бобовое зернышко», «Три поросенка», «Бременские музыканты», «Красная шапочка», «К Чуковский «Телефон», «Тараканище», «Федорино горе», Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей», А. Милн «Винни-Пух и все-все-все» и др.;

Тема недели с 29.11.2021 по 5.12.2021 « Город мастеров»

 

Программное содержание:

1.Расширение представлений о народной игрушке, знакомство с народными промыслами (вышивание, вязание).

2.Продолжение знакомства с устным народным творчеством.

3. Использование фольклора при организации различных видов детской деятельности.

Рекомендации для родителей:

1. Найти дома и рассмотреть с детьми предметы декоративно- прикладного искусства ( шкатулки, игрушки, разделочные доски, разносы), рассказать об этих вещах.

2.  Во время прогулок по городу, парку, скверу обращать внимание детей на красоту зимнего пейзажа.

3.  Побеседовать с ребёнком о членах семьи, составить простейшее генеалогическое дерево. Рассмотреть семейные фотографии.

4.  Поиграть дома с ребёнком в игру « Кому что нужно?», закрепить знания детей о разных профессиях, о предметах помощниках.

5.  Прочитайте сказку «Снегурочка» Одоевского.

       

Тема недели с 25.10.2021 по 31.10.2021 «Наш быт. Посуда, бытовые приборы»

 

Программное содержание:

1. Расширение представлений детей о предметах ближайшего окружения, их назначении, продолжать показывать разные способы обследования предметов быта, активно включать движения рук по предмету и его частям.

2. Развитие умения определять цвет, величину, форму, вес (легкий, тяжелый) предметов быта; расположение их по отношению к себе (далеко, близко, высоко), знакомство с материалами (дерево, бумага, ткань, глина), их свойствами (прочность, твердость, мягкость).

3. Формирование умение группировать (чайная, столовая, кухонная посуда) и классифицировать (посуда - одежда) хорошо знакомые предметы.

Рекомендации для родителей:

1. Рассмотреть вместе с ребенком посуду – кухонную (кастрюли, сковородки, терка, дуршлаг и т.п.), столовую (тарелки, ложки, вилки, салатники т.п.) и чайную (чашки, блюдца, сахарницу, молочник, чайник заварочный). Называть назначение каждого предмета посуды.

2. Показать, где дома храниться посуда (в шкафу, в буфете, в столе, в серванте).

3. Рассмотреть разную посуду, назвать материалы, из которых она изготовлена (кастрюля железная, стакан стеклянный, тарелка фарфоровая и т. д.).

4. Сравнить посуду (большие ложки и маленькие, мелкие тарелки и глубокие и т.п.). Сходить с ребенком в магазин, где продают посуду. 

5.  Рассмотреть различную бытовую технику (холодильник, телевизор, утюг, электрический чайник, микроволновая печь, миксер, кухонный комбайн, фен, пылесос, стиральная машина и т.п.), рассказать о ее назначении.

6. Ответить на вопрос – чем отличается бытовая техника от предметов мебели? Вспомнить правила безопасности при обращении с бытовой техникой.

7.Сходить на экскурсию в магазин бытовой техники,  в магазин мебели.

 

 

 

Коллективна работа. Изготовление символа семьи.

Конкурс чтецов 2021

Сегодня наших ребят награждали грамотами: Герасимов Добрыня получил грамоту за участие в конкурсе чтецов.

Вавилова Варвара получила грамоту за 1 место в конкурсе чтецов среди детей младшего дошкольного возраста.

Также Варя была награждена дипломом участника городского конкурса художественного чтения "Читай-ка". Поздравляем ребят с наградами, и желаем творческих успехов в дальнейшем обучении!